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        劉宏民:著名板形控制專家、機械學院教授
        發布日期:2017年09月07日 00:00  新聞來自:本站原創

         ?。玻埃埃茨旰停玻埃埃的?,對燕山大學機械工程學科的第一學術帶頭人暨國家級重點學科機械設計及理論學科的第一學科帶頭人、校長劉宏民教授來說,是不平凡的兩年。作為國內著名的板形控制專家,2005年初,國家自然科學基金委員會公布了2004年全國機械工業科學技術九個方面的重大進展,劉宏民教授領導的課題組完成的科研成果“板帶軋機板形控制的理論體系、數學模型、仿真軟件及其應用”位居榜首。在2005年3月28日召開的全國科技獎勵大會上,劉宏民課題組的該項成果又獲得了2004年度國家科技進步二等獎。這是劉宏民教授20年來在板形理論和控制數學模型的科學研究中堅持自主創新取得的又一重大成果。

        作為校長,劉宏民領導燕山大學在2004年以兩個文明建設的突出成績同時榮獲“全國‘五一’勞動獎狀獲得單位”和“河北省先進集體”的稱號。在2003年,燕山大學科技經費首次突破億元大關,在教育部公布的全國高??萍冀涃M超億元的名單中排名第五十四(河北省第一)的基礎上,2004年和2005年,燕山大學的科技經費又連續兩年穩步增長,位居河北省高校的首位。尤其令人振奮的是,2005年12月,國家科技部正式發文批準燕山大學新建亞穩材料制備技術與科學重點實驗室,從而實現了河北省國家重點實驗室建設零的突破。

        立志創新 報效祖國

        1982年,剛從東北重型機械學院(燕山大學的前身)冶金機械專業畢業的劉宏民又考上了該校的碩士研究生,繼續從事軋鋼設備及工藝方向的研究工作。在選擇自己的研究課題時,劉宏民面臨了一次人生的重大抉擇。劉宏民當時從事的是鋼材產品中最主要的產品——板帶鋼的板形控制理論的研究工作。板形(平直度和板凸度)是板帶材的重要質量指標,板帶軋機是板帶材生產的關鍵設備,板形控制是大中型板帶軋機的關鍵技術和高難度技術。當時我國板形控制技術整體水平與國際先進水平相比相對落后,制約板形控制技術提高的瓶頸是關于板形理論和控制數學模型的研究滯后于技術的發展,缺乏先進的板形控制模型。當時,在板形基礎理論研究方面主要依賴國際上占主導地位的“變分法”、“三維差分法”、“有限元法”、“邊界元法”等理論方法。面對我國板形控制理論自主創新能力不強,特別是核心競爭力不強,存在著較大的對外依賴的現狀,劉宏民決心走前人未走過的自主創新之路,用自主創新的科研成果推動科學和技術的發展進而推動社會進步,做出中國學者對人類的科學技術應有的貢獻,即使可能浪費幾年的時間甚至冒更大的風險,也在所不惜。目標確定之后,劉宏民便義無反顧地踏上了充滿風險、挑戰和希望的自主創新之路。在向未知領域艱難探索的過程中,劉宏民克服了許多常人難以想象的困難,面對無數次的失敗,他百折不撓;面對幾十元的助學金,他守住了清貧;妻子在外地讀書,孩子被送回父母家撫養,他能守得住孤獨;面對學術界出現的浮躁、急功近利的不正之風,他又守住了寂寞。經過5年持之以恒的探索和努力,劉宏民終于在1987年攻讀博士學位期間首次提出了一種新的具有自主知識產權的應用于板帶軋制過程仿真的一種新的數值計算方法——“條元法”。以“條元法”為新的板形控制理論的核心和特色,劉宏民教授及其所領導的課題組又進一步提出了完整、系統、實用的板形控制理論模型體系,在板帶軋機板形控制的理論模型研究、仿真軟件開發和工程技術提升方面做出了重大的、創造性的成就和貢獻。其科研課題《板帶軋機板形控制的理論體系、數學模型、仿真軟件及其應用》經過近20年的逐步完善和發展,成功地應用于國內寶鋼、攀鋼、邯鋼、西南鋁加工廠、西南精密帶鋼廠等大型鋼鐵企業,取得了巨大的經濟效益,僅在近5年內就獲得2億元的經濟效益。劉宏民教授的上述成就和貢獻,具有獨立的知識產權,他豐富和發展了板形控制理論,形成了自己的特色。為板帶軋機板形控制模型的研究開發提供了理論基礎和數字仿真工具。為提升我國板帶軋機板形控制水平,實現核心技術國產化,做出了重要貢獻。

        劉宏民在科研領域為國家和社會做出的突出貢獻得到了黨和國家的充分肯定,劉宏民教授是國務院政府特殊津貼專家,教育部優秀教師,國家百千萬人才工程1997年度第一、二層次人選。劉宏民教授承擔了多個國家與河北省的科研項目與課題,其中模擬軋制過程條元法,1996年12月獲原機械工業部科技進步二等獎;板形控制的機理模型與條元分析方法,2003年1月獲教育部提名國家科學技術獎自然科學二等獎;工程三維軋制理論及其應用,1997年3月獲原國家教委科技進步二等獎(甲類:自然科學獎);板形理論及其應用,1998年12月獲國家機械工業局科技進步一等獎;板帶軋機板形控制的理論體系、數學模型、仿真軟件及其應用,2003年12月獲河北省科技進步一等獎,2004年12月獲國家科技進步二等獎。劉宏民教授先后出版專著兩部,在國內外發表學術論文100余篇。劉宏民教授現在兼任全國高等教育學研究會理事、中國機械工業科學技術獎重型機械專業評審委員會委員等職務。

           恪盡職守 廉潔自律

          劉宏民教授于2003年9月被任命為燕山大學的校長。上任以后,劉宏民校長以改革為動力,以發展為主題,以超人的膽識和魄力不斷推進體制改革與機制創新。2004年初,為全面提升學校的教學、科研和管理水平,劉宏民校長與燕山大學領導班子其他成員團結合作,以求實創新的精神大膽進行師資隊伍與學科建設工程,科技創新與院士突破工程,教學改革與教學質量工程,大學生素質教育和畢業生就業工程,研究生創新教育與優秀博士學位論文工程,大學科技園發展建設工程,大學文化研究與大學排名工程,學校管理科學化、制度化和規范化工程,校園環境與校園文化建設工程,后勤社會化改革工程等十大工程建設。十大工程實施以來,整個學校的教學、科研和管理水平有了全面的提升,學校面貌煥然一新。2005年,燕大學科建設又取得了顯著成績,學校新增博士學位授權一級學科4個,博士學位授權二級學科、專業9個;新增碩士學位授權一級學科10個,碩士學位授權二級學科、專業20個;新增公共管理(MPA)專業學位授權點;新增2個省級重點學科。在2005年結束的全國優秀博士學位論文評選工作中,燕大有2篇論文獲得全國優秀博士學位論文提名。在河北省普通高等學校強勢特色學科群建設項目的申報工作中,燕大申報的4個項目均獲得資助。2005年,燕大科研到款總經費為1.55億元,其中縱向經費到款3000萬元,橫向經費1.25億元,教師簽署縱橫向合同過億元,縱向經費、橫向經費及科研總經費三項指標都創學校歷史新高;學校獲國家863、973立項5項,合同額574萬,再次刷新學校歷史記錄;獲得國家自然科學基金18項,總合同額達837萬元,立項數目、項目水平和立項經費為河北省高校之首位;獲國家科技進步一等獎1項,國家科技進步二等獎1項,省部級獎9項(其中教育部、河北省科技進步獎各一項);鑒定成果24項,授權專利16項,軟件登記3項;亞穩材料制備技術與科學重點實驗室已被科技部批準列入國家重點實驗室建設計劃;重型機械流體動力傳輸與控制實驗室、并聯機器人與機電系統實驗室通過了河北省科技廳組織的專家驗收,正式列入省級重點實驗室管理序列。

        擔任校級領導職務以后,劉宏民教授對自己的要求更加嚴格,他始終認真學習和貫徹執行黨和國家有關黨風廉政建設的有關規定。他經常告誡自己:手中的權力是黨和人民賦予的,“官”是自己為師生服務的崗位,“權”是為師生服務的工具,應當也必須運用黨和人民賦予的權力盡心竭力地為全校師生員工服好務。有了這種清醒的認識,劉宏民校長時時、處處、事事廉潔自律,慎重用權,而且主動自覺地接受群眾監督,自覺抵制權力腐敗。從2000年任副校長主管招生工作以來,他嚴格執行國家的招生政策和有關規定,自覺遵守招生紀律,學校招了六屆近5萬名學生,沒有發生過一次違紀事件。

        2003年任校長時,正是學校西校區6.4億元的建筑工程陸續開工之時,他嚴格地按照國家關于基建工程的法律法規辦事,明確要求領導班子成員都不準插手基建工程,他還多次在全校中層干部大會上明確表態:“基建工作不允許有個人利益,學校的利益高于一切!我不會向工程指揮部介紹任何工程隊,請大家監督我!”從工程招標、投標,到工程的施工、驗收和審計,劉宏民校長對基建工作始終堅持不插手,不干預;既嚴格要求,又提供寬松和諧的工作環境。其間,有大?。保岸嗉夜鞠群笳疫^他,有的通過熟人,有的通過主管部門的領導,還有的以高級領導干部的直系親屬的身份來要工程。對每一位有資質的求助者,劉宏民校長都不卑不亢地建議他們自己到工程指揮部報名參加平等競爭。

        劉宏民校長不僅時時、處處、事事嚴格要求自己,也嚴格要求自己的親友。擔任校長以來,家鄉的許多親友紛紛來秦皇島向他提出安排工作、調轉、要工程項目、來燕大經營等各種要求。對遠道而來求助的親友,劉宏民校長總是和妻子把他們請到家里熱情招待,并曉之以情,動之以理,臨走時再送給路費。在任校級領導職務6年多的時間里,劉宏民校長沒有利用職權為親友辦過一件違反原則的事。作為一位全國重點大學的校長,劉宏民教授深知自己擔負的責任,他始終認為,作為大學人,在大學融入社會的同時,要保持清醒的頭腦,堅守住寶貴的大學精神和大學風范,崇尚學術,追求真理,嚴謹求實。這些最基本的大學精神正是大學的特色和魅力所在。在今后的征途中,劉宏民校長將以這種堅定的辦學理念,帶領全校師生同心同德,拼搏進取,在科教興國的宏偉事業中實現人生的價值。

         
           
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